Резюме: Психолог- редактор - тренер

Образование двойное высшее - филологическое и психологическое. Много лет работала детским психологом и программным менеджером социальных проектов в некоммерческом секторе.
Имею богатый разнообразный опыт работы психологом с детьми, родителями и помогающими специалистами, работающими с семьей. Многолетний опыт проектной работы в НКО в направлении защиты детей.

8 лет работала психологом в детском саду - начальной школе Монтессори, знакома с вальдорфской педагогикой, посещала со своим 2х-3хлетним ребенком групповые занятия в вальдорфской развивающей группе. До сих пор поддерживаю дружбу с моими творческими коллегами - "монтессориками" и "вальдорфом". Организовывала сама и неоднократно участвовала в обучающих курсах иностранных специалистов- педагогов и детских психологов, приезжавших в Россию ( из Германии, Голландии). Была на стажировке в Обществе защиты детей в Нью-Йорке.

Есть опыт проведения психотерапевтических групповых занятий с детьми до 5 лет и их родителями (игровая терапия страхов), индивидуальных развивающих занятий с ними и их родителями. А также консультирования семей с детьми до 5 лет и старше.
Преподавала около 3-х лет будущим и действующим тьюторам в магистратуре МГПУ .

По заказу Национального фонда защиты детей от жестокого обращения ( Москва) разработала идею занятий по "мягкой социализации" маленьких детей - воспитанников детских садов и методическое руководство "Тренинг родительской уверенности" для их родителей При разработке использовала как экспертные знания в области работы с родителями, практикующими физические наказания, так опыт работы в Школе Монтессори, игры, мультфильмы, интересную детскую литературу. Руководство по проведению тренинга оказалось очень востребовано специалистами и тепло принято родителями. Активно используется специалистами России уже около 10 лет.

В свое время предприняла попытку помочь сыну-второкласснику и его одноклассникам в том, чтобы "научиться заводить друзей и не ссориться с ними". После цикла из 6 игровых занятий дети перестали часто драться и не дрались в течение целого учебного года. Это много для этого возраста! После этого разработала и выиграла проект "Семья и школа против буллинга" для учеников начальной школы Москвы. Проект оказался удачным, а разработанные материалы, в том числе антибуллинговые "сценки кукольного театра" так же востребованы не только в Москве , но и в других городах.
Помимо всего прочего, оказалось, что доставляет большую радость получается писать стихи для самых маленьких ( 3-5 лет) и немного постарше. В 2025 году стала лауреатом конкурса "Состояние полета" в номинации "Перевод со взрослого". По его итогам подборка детских стихов была опубликована в известном литературном журнале "Формаслов". Хобби - перевод поэзии с английского. Но разговорную речь на английском, к сожалению, давно не тренировала. На иностранных семинарах и стажировках почти всегда работала с профессиональными переводчиками. Хотя при долгом погружении английскую речь начинала понимать самостоятельно. Готова позаниматься английским дополнительно, если работа потребует этого.

Меня заинтересовала Ваша вакансия, так как ищу "удаленную работу в команде". Был двухлетний опыт успешной командной работы в удаленном режиме в пандемию. Мы разрабатывали технологию предупреждения и защиты детей от буллинга в школе. В настоящее время проектами по предупреждению буллинга не занимаюсь. Отошла от этой темы. Больше нацелена на психологию детского развития, создания поддерживающей среды, работу с родителями или помогающими специалистами, работающими с маленькими детьми.

Когда сын рос, часто покупала ему развивающие игры, занималась с ним вместе. Многие храню до сих пор. Понимаю, что удачную детскую игру создать очень непросто. Многие из тех, что продаются в магазинах, оказываются неинтересны детям. Найти и угадать то, что понравится - для этого нужно любить детей, любить играть самим, обладать хорошим чувством юмора и знать, как именно проявляются потребности ребенка в развитии в разном возрасте.

Ключевые навыки - знания детской психологии, хорошее знание потребностей родителей маленьких детей, разработка и редактирование текстов по детской психологии и работе с семьей, умение сложные темы переводить на "теплый, человечный язык",
умение "изобретать, выдумывать, выходить за рамки - подходить к решению задач нестандартно"